La penna in mano

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Francesco Ascoli, Plume à la main - Pour une histoire de la culture manuscrite à l'ère moderne, Leo Olschky, 2020.

Le débat autour de la valeur contemporaine de l'écriture manuscrite a récemment été chronologique. À une époque dominée par l'interconnexion, dans l'entrelacement continu entre nos vies et nos appareils électroniques, immergé dans une infosphère numérique de plus en plus envahissante, il semble curieux de se demander s'il est encore utile et nécessaire de se référer à l'écriture « manuelle » comme un élément indispensable outil pour communiquer ». En ce sens, certains signaux captés par certains pays (Finlande, USA), où l'enseignement de l'écriture manuscrite est fortement réduit, voire totalement aboli, sont des éléments aussi précieux qu'inquiétants, à porter à l'attention collective. Pourtant, les neurosciences s'empressent d'affirmer que l'écriture manuscrite stimule des zones particulières du cerveau, nous rend plus actifs et plus créatifs ; dans le même temps, les études et les cours de calligraphie, de thérapie graphique et plus deviennent de plus en plus populaires. Le lecteur n'échappera pas, pour l'instant, qu'il n'est pas facile de s'orienter dans un panorama aussi contradictoire et stimulant.
La plume en main fait face à ces dynamiques et à d'autres, essayant non seulement de faire le point sur la situation, mais aussi de mettre en évidence lacunes, indiquant des pistes hypothétiques à suivre et démontrant la nécessité absolue de fonder une discipline (ou une méta-discipline) qui donne autorité, continuité et scientificité à tous ces aspects de la culture écrite.

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